小学低年级班主任班级管理艺术探究

张 美龄
广东省深圳市光明区公明第二小学

摘要

小学低年级学生年龄较小，班主任在进行班级管理时，要作为学生的指导者和启蒙者，用心关爱学生，建立与他们平等、友好的关系，运用班主任的个人魅力和管理艺术对学生进行引导和教育，使他们在班主任爱的教育下养成良好的行为习惯和学习习惯，促进他们综合素质的发展。

关键词

小学低年级；班主任管理；创新方式；师生互动

参考

［1］高燕，胡强.小学低年级班级管理策略研究［J］.辽宁教育，2019（22）.

［2］朵金存.谈如何做好小学低年级班级管理工作［J］.课程教育研究，2019（23）.

［3］晁瑾娜.谈如何做好小学低年级班级管理工作［J］.中国校外教育，2017（12）.