建立国学体系的小学语文校本教研途径

刘 洋
河南省南召县城关镇第一完全小学

摘要

教研是学校教育教学中存在的富有共性的、难以解决的问题，以专题活动的形式或以公开课的形式，以促进自我提高和发展的专题研究互动。教研组通过整理、筛查，组织进行了国学主题教研活动。学校培养教师专业成长是以校本教研为中心，以师带徒传帮带为主的方式进行的。教研资源的丰富性、教研方式的多元化，对校本教研进行了有效补充，使教研组建设成为一个新型的学习型群体，促进教师自我成长。

关键词

国学体系；小学语文；校本教研

参考

［1］修健.走进“最后一公里”：信息技术与学科课堂的融合创新——访华南师范大学胡小勇教授［J］.数字教育期刊，2019（43）.

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