中小学音乐教师提升声乐教学能力的策略

郑 国华
山东省临沂市沂南县第二中学

摘要

音乐教学能力是教师专业核心素养的集中体现，是检验音乐教师是否掌握音乐实践教学能力的有效依据。音乐教师的声乐教学能力是音乐教学能力的重要组成部分。如何全面提高中小学音乐教师的声乐教学能力，让中小学音乐教师既能应对音乐课堂，又能更好地组织开展文娱活动，成为音乐教育研究者和中小学音乐教师需要重点关注的问题。

关键词

音乐教育；声乐教学；策略

参考

［1］崔学荣.走向智慧创生的音乐教师专业发展核心素养与微格实训［J］.中国音乐教育，2020，（04）.

［2］马晶雨.高师毕业生初任音乐教师课堂教学中的困境探析［J］.北方音乐，2020，（14）.