幼儿园课程审议与教师的专业成长

杨 红娟
江苏省泰州市靖江市靖城街道办事处柏木幼儿园

摘要

近年来，幼儿园园本课程开发已成为幼儿园课程研究中的—个重要课题，诸多幼儿园都根据本园条件和特点开发着自己的课程，期望建构—套适合本园的、具有本园特点的课程体系，这也使得教师有机会参与课程开发和课程设计。通过审议课程主题内容，审议课程目标与具体的实施过程，审议主题活动后的反思，有效地促进了教师从单一的课程实践者转变为课程决策者。

关键词

幼儿园课程审议；教师

参考

［1］虞永平 . 曾福秀 .D. 诺伊的课程审议模式及其对幼儿园课程开发的启示［M］. 早期教育 .2004，（8）. ［2］宗颖 . 再议幼儿园课程审议——优化课程审议过程促进教师专业成长［M］. 幼儿教育 .2007，（07）.