小学数学教学中学生自我评价及自我反思能力培养策略探究

王 　晶
安徽省安庆市岳西县实验小学

摘要

数学自我评价和自我反思能力的培养是以日常教学为基础，在实施数学教学的过程中，教师要立足自我评价和自我反思特点，为学生营造宽松的学习环境，使学生通过合作学习，进行自我评价和反思，也可以驱动学生在预习和课堂学习之后，进行自我评价和自我反思，进而使学生通过切身的体验，积累自我评价和反思经验，锻炼自我评价和反思能力，从而为提升数学学习能力定下坚实基础。

关键词

小学数学；学生；自我评价

参考

［1］江古月 . 与自己“同课异构”：数学课堂教学中的自我反思［J］. 数学教学通讯，2020（10）：27-28．