“诗词吟唱”：小学音乐类课程整合的实践研究

张 　倩
浙江省教育厅教研室附属小学

摘要

“诗词吟唱”将古诗与歌曲结合起来，以唱的方式表达古诗，深层次的了解古诗含义，用吟唱、吟诵等方式表现和创作。“诗词吟唱”能够让学生感受到古诗风韵美、歌曲艺术美，培养学生的热爱中国传统文化，本着以提高学生的审美能力、表现能力、创作能力为评价的标准，为使学生在课堂中能充分的提升自己的艺术审美水平。

关键词

诗词吟唱；学科整合；素养提升

参考

［1］周熙婷，鲍蕊 . 古诗词吟唱进校园的可行性研究［J］. 文化产业，2021（14）:151-152.［2］陈卫 . 诗词吟唱 弦 歌 不 辍［N］. 中 国 科 学 报，2021-02-18（007）.