提升小学数学课堂教学有效性的策略分析

李 承刚
江苏省盐城市滨海现代农业产业园区中心小学

摘要

小学生的自信心比较缺乏，在学习过程当中的经历也比较少，在遇到一些有难度的问题时，很容易出现退缩的情况。因此，教师应该对学生给予正确的引导，帮助学生正确看待数学问题，实现自身学习的稳步提升。教师还应该利用现在的信息化技术，通过更加直观、生动、有效的教学来帮助学生对数学知识进行认识，拓展学生的思维，让学生能够在数学学习当中得到更多的收获。

关键词

小学数学；教学策略

参考

［1］范双泉 . 提高小学数学课堂教学质量的策略研究［J］. 天天爱科学（教育前沿），2020（01）：97-98.