初中起点五年制专科层次免费师范生学习力发展探视

黄 启明
百色学院

摘要

免费师范生教育是一项恩惠基础教育的政策，部分省区如广西为满足义务教育均衡发展需要增设了初中起点五年制专科层次农村小学全科教师定向培养计划。广西五年制免费师范生的学习力整体呈现学习动力不足、挂科情况严重、教师资格证通过率低、农村小学领导老师的满意度差的不良表现，基于其形成原因的剖析，提出了出台或健全准入与退出机制、优化课程体系建设、完善学生的学习管理的可行路径，进而保障免费师范生教育的内涵式发展。

关键词

五年制；免费师范生；学习力

参考

［1］广西壮族自区教育厅．广西农村小学全科教师定向培养计划［EB/OL］．广西壮族自治区教育厅网，http://jyt.gxzf.gov.cn/jyxw/jyyw/jyt/t3179832.shtml，2013–06–03． ［2］高政，常宝宁．免费师范生教育存在的问题及其对策研究［J］．国家教育行政学院学报，2014（7）：31–35． ［3］［4］唐彰新，苏凤姣．广西农村小学教育全科型免费师范生课程设置研究——以玉林师范学院两年制免费师范生为例［J］．农村经济与科技，2016，27（20）：252–254．