高中生物信息化教学策略分析

吕 朝梅
云南省曲靖市会泽县茚旺高中致远中学

摘要

从当前的高中生物课堂教学角度来看，信息技术与生物学课程的整合存在部分问题，这些问题的出现严重影响了课堂教学工作的效果，同时也影响了信息技术的教育地位。教师想要进一步落实信息技术的教育地位，推动生物学课堂教学进步，就必须要先做好对教育整合现存问题的分析。

参考

［1］信息技术环境下高中生物探究式教学的实施现状与对策［J］. 曹佳 . 考试周刊 .2017（11） ［2］信息技术视点下高中生物教学模式整合探究［J］.陈友军 . 中国教育技术装备 .2015（21）