反思性教学在高中生物教学中的应用

贺 番¹, 贺 瑜¹, 张 艺媛¹, 田 彦臻²
1、集宁师范学院
2、集宁四中

摘要

教学的过程不止在于教育学，还需要适当地进行教学反思，包括教学过程及对学生的反思引导等各个方面，以保障教学质量。高中阶段的教学既是知识的授受阶段，亦是学生能力培养及发展的重要时期。通过反思性教学的科学应用，既能够达到以思促教的作用，亦能够实现以思促学的效果，使教师及学生在自我反思的同时，提高教学效率。本文结合反思性教学的特点，对反思性教学在高中生物教学中的应用展开分析，以期将反思性教学的价值充分发挥，提高生物教学的整体质量。

关键词

反思性教学；高中生物；生物教学；教学应用

参考

［1］王晓露 . 论新课改背景下教学反思在高中生物教学中的合理运用［J］. 高考，2020（23）：1.［2］韩小浩 . 高中生物反思性教学探讨［J］. 新课程，2020（15）：172.［3］张翠霞，刘艳华，刘辉 . 将反思教学法应用到高中生物中的方式研究［J］. 课程教育研究：学法教法研究，2020（11）：1.［4］刘琦 . 新课程背景下高中生物学反思性教学的研究［D］. 河南师范大学 .