教育戏剧中即兴表演对自我概念的提升

赵 璇, 石 茜睿, 任 思锦, 王 延松
西安音乐学院

摘要

研究结果表明：教育戏剧在提高学生自我概念的能力中发挥着重要作用，而即兴表演戏剧课对学生的自我概念有积
极的影响，特别是对于那些自我概念水平相对较低的学生；即兴表演对自我概念的改善可能来自即兴表演对目标的特别强调。
研究结果支持将即兴戏剧课程纳入教育环境，以改善学生的自我概念，特别是对于自我概念水平相对较低的学生。

关键词

教育戏剧 即兴表演 学生 自我概念

参考

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