初中数学概念教学的思考和探索

王 转宁
铜川市第二中学

摘要

数学概念是初中数学知识的重要组成部分，也是学生学好数学的关键所在。因此，扎实掌握数学概念，是学生学好
数学知识的基础。如果学生对数学概念理解不正确，必然会对相关知识的学习和问题的解答造成不利影响。在初中数学教学
中，教师应当充分重视概念知识的教学，采用多种教学方法帮助学生深刻理解数学概念的特征和内涵，这样才能为学生学好
数学知识扫清障碍。本文分析了初中数学概念教学的有效策略，以供广大相关人士参考。

关键词

初中数学；概念教学；策略

参考

［1］王亨谦 . 初中数学概念教学的优化策略［J］. 启迪

与智慧，2021（06）：40-41.

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数理化解题研究，2021（12）：40-41.

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学概念教学策略［J］. 中学教学参考，2021（15）：51-52.

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吉林教育，2016（24）.