浅谈双减背景下小学语文智慧作业的设计策略

罗 婷婷
江西省赣州市寻乌县文峰中小学

摘要

“双减”政策的提出，让教学工作走上了新的台阶。教师要对学生的作业进行减负，但同时不能减质，以免影响学生
的考试成绩。而“互联网 +”行业如雨后春笋般出现，应用在教学上，也成为一种新的教学指导策略。新时代学生的学习自
主性增强，尤其是电脑等科技产品的出现，使孩子们不仅在课堂上学习，更在课外有时间提升自我。而反观现实，很多孩子
愿意用电脑、手机打游戏，沉迷玩乐，却不知科技类产品还可以带来学习上的乐趣。因此，江西省基础资源公共服务平台借
助这些科技类工具，给孩子提供一个展示的舞台，在课下说起来，动起来，展示自我，也让老师借此机会能够更好的检查作
业，发现存在问题，从而针对问题查缺补漏。

关键词

小学语文；作业设计；智慧作业；信息技术；双减

参考

［1］陈伟 .“互联网 +”背景下小学语文作业设计及优化

［J］. 教师博览（科研版），2019，9（9）：57-58.

［2］张娟 .“互联网 +”背景下小学语文作业的设计分析

［J］. 课外语文，2019（4）：166—168.

［3］陈秋影 .“双减”下小学语文作业的优化设计［J］.

全国优秀作文选（写作与阅读教学研究）.2022（01）