高中物理学习困难的成因分析及对策研究

朱 树福
毕节第三实验高级中学

摘要

进入高中阶段教育，高中物理知识难度系数加大，很多学生在物理学习中感觉到非常吃力，而主要困难表现为不会
做物理习题，或者频繁出错。而导致这一现象的原因在于学生解题思维存在的障碍，学生的解题思维障碍严重影响了学生学
习能力与物理学科素养的提高，基于此，笔者根据多年教学经验，对高中物理学习困难的成因进行分析，然后提出改善措施，
以供其他教师参考借鉴。

关键词

高中物理；学习困难；成因分析；对策研究

参考

［1］仇小刚 . 高中物理学习困难的成因分析及解决方法

［J］. 甘肃教育研究，2022（01）：126-128.

［2］李颖 . 新课改下高中物理学习困难成因及对策分

析［D］. 佳 木 斯 大 学，2019.DOI：10.27168/d.cnki.gjms

u.2019.000053.