小学数学课后服务问题与对策研究

丁 文晶
内蒙古牙克石市第七小学

摘要

“双减”背景之下，随着课后服务的深入开展，作业管理正在突破传统的固化体系，不断充实创新。作业转型是减轻
学生负担、提高学生兴趣、优化课后服务内容的应然举措。如何设计课后服务时空下的作业内容？如何使学生在作业活动中
培养兴趣、养成习惯、增强实践、获得体验、发展素养？如何实现知识掌握与学习能力的提升？基于上述问题，笔者展开了
课后服务的思考与实践研究。

关键词

小学数学；课后服务；问题与对策

参考

［1］蔡刚 .“双减”政策下多元化课后服务活动的开展

［J］. 新课程，2021（51）：238.

［2］张曦文 . 小学校内课后服务实施现状及对策研

究［D］. 曲 阜 师 范 大 学，2020.DOI：10.27267/d.cnki.

gqfsu.2020.001248.