核心素养视域下的小学英语作业设计——上海版牛津英语4BM4U2FestivalsinChina作业设计案例

马 丽
上海市浦东新区杨园中心小学

摘要

《2022英语新课程标准》中指出“作业的设计既要有利于学生巩固语言知识和技能，又要有利于促进学生运用策略，增强学习动机”。本文从提高学生英语的核心素养出发，以上海版牛津英语4BM4U2FestivalsinChina为例，阐述小学英语作业设计中如何发展学习能力、培育文化意识、提升思维品质和提高学习能力。

关键词

核心素养;小学英语;作业设计

参考

[1]中华人民共和国教育部.义务教育英语课程标准(2022年版)[S].北京：北京师范大学出版社.2022.

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[4]蒋晓燕.基于核心素养的小学英语作业设计[J].现代教学，2018(9)：45.