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标题 |
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| 卷 4, 编号 15 (2022) |
“三全育人”视阈下辅导员与专任教师协同育人路径研究 |
摘要
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何 宇欣 |
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| 卷 2, 编号 5 (2020) |
“三层融合”“三层递进”模式在医学类专业
开展教学实践的研究 |
摘要
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杨 文龙, 赵 丽 |
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| 卷 4, 编号 17 (2022) |
“三教”改革背景下基于 1+X 食品合规管理证书的《食品法规与标准》课证融通——以《食品法规与标准》课程项目七教学设计为例 |
摘要
PDF
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陈 秀丽, 王 菲菲, 李 晓红, 邱 爽 |
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| 卷 4, 编号 10 (2022) |
“三教”改革视角下高职计算机软件教学现状及优化策略探究 |
摘要
PDF
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李 文胜 |
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| 卷 4, 编号 17 (2022) |
“三教改革”背景下“课证融通”新型活页式教材的探索与研究——以食品检验检测技术专业课程为例 |
摘要
PDF
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刘 昕宇, 王 菲菲, 隋 春光, 邱 爽 |
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| 卷 4, 编号 25 (2022) |
“三新”背景下的高中物理学科单元作业设的策略研究 |
摘要
PDF
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李 文杰 |
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| 卷 4, 编号 18 (2022) |
“三新”背景下高中化学高效课堂的探索与思考 |
摘要
PDF
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李 棠禄 |
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| 卷 1, 编号 3 (2019) |
“三生教育”走进高中化学课堂的探究 |
摘要
PDF
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燕 军 |
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| 卷 4, 编号 1 (2022) |
“三贴近”原则在中职思政课程中的教学运用 |
摘要
PDF
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蔡 兴华 |
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| 卷 4, 编号 25 (2022) |
“三问题、三原因、三策略”之中小学信息技术教学 |
摘要
PDF
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王 东旭 |
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| 卷 4, 编号 20 (2022) |
“三阶段五层次”职业素养培育模式的探索 |
摘要
PDF
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吴 小瑜, 陆 琦 |
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| 卷 3, 编号 4 (2021) |
“专创融合”的大专计算机专业课程设计及实践研究 |
摘要
PDF
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王 晓蓉 |
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| 卷 2, 编号 5 (2020) |
“云”上教学下起线上教育“及时雨” |
摘要
PDF
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郑 歆婷 |
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| 卷 4, 编号 2 (2022) |
“互动探究课堂”背景下的教学路径探析 |
摘要
PDF
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杜 金艳, 董 晨笑, 王 淼 |
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| 卷 4, 编号 3 (2022) |
“互联网 + 地理”教学模式的构建 |
摘要
PDF
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冉 萌萌 |
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| 卷 4, 编号 26 (2022) |
“互联网 + 教学”视域下中职机械专业教学研究 |
摘要
PDF
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顾 永广 |
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| 卷 4, 编号 4 (2022) |
“互联网 + 教育”时代下初中教师信息素养能力提升策略探析 |
摘要
PDF
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卞 倩倩 |
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| 卷 2, 编号 5 (2020) |
“互联网 + 教育”背景下《工业产品设计》课程
线下和线上教学有机融合的研究 |
摘要
PDF
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岳 良 |
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| 卷 3, 编号 1 (2021) |
“互联网 + 教育”背景下高职美术教学改革策略研究 |
摘要
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刘 军远 |
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| 卷 4, 编号 4 (2022) |
“互联网 + 教育”背景下高职院校《管理学》教学改革 |
摘要
PDF
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王 素华 |
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| 卷 4, 编号 14 (2022) |
“互联网 + 时代”00 后大学生新媒体使用偏好研究 |
摘要
PDF
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黄 元宗, 林 蒽, 林 小明 |
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| 卷 4, 编号 15 (2022) |
“互联网 + 课程思政”融入高职数学教学分析 |
摘要
PDF
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安 然, 王 茗倩, 王 富彬 |
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| 卷 4, 编号 21 (2022) |
“互联网 +”对思政教育与双创教育协同育人模式的实践意义 |
摘要
PDF
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曹 静 |
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| 卷 3, 编号 8 (2021) |
“互联网 +”时代下高校教师职业道德修养中存在的问题及对策研究 |
摘要
PDF
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张 爽 |
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| 卷 4, 编号 20 (2022) |
“互联网 +”时代初中英语信息化教学探究 |
摘要
PDF
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曹 单单 |
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