| 期 | 标题 | |
| 卷 4, 编号 12 (2022) | 基于韩语口语能力评价标准的教材分析——以韩语中级教材对话文为例 | 摘要 PDF |
| 苏 畅 | ||
| 卷 2, 编号 5 (2020) | 基于项目学习共同体的《市场调查》课程教学改革路径探索 | 摘要 PDF |
| 杨 莉虹, 左 晓丽, 宋 晓华, 马 飒 | ||
| 卷 4, 编号 4 (2022) | 基于项目式学习的小学人工智能课程设计与实施 ——以《智能垃圾桶》为例 | 摘要 PDF |
| 林 梦婷 | ||
| 卷 2, 编号 9 (2020) | 基于高等教育“放管服”改革下的高职院校DDIPS教学模式的理论与实践研究 | 摘要 PDF |
| 卓 良琪 | ||
| 卷 2, 编号 5 (2020) | 基于高职道桥专业职业人才培养的三维能力体系构建 | 摘要 PDF |
| 孔 繁州 | ||
| 卷 2, 编号 10 (2020) | 基础力学课程思政教育的实践与探索 | 摘要 PDF |
| 杨 诗婷, 姜 爱峰 | ||
| 卷 2, 编号 7 (2020) | 基础日语教学中日本文学知识导入模式的探讨与研究 | 摘要 PDF |
| 岳 晟婷 | ||
| 卷 3, 编号 7 (2021) | 士官高等数学实案化教学设计探讨——以“定积分的应用”为例 | 摘要 PDF |
| 刘 嫚, 闻 翠 | ||
| 卷 3, 编号 7 (2021) | 士官高等数学的案例教学的思考 | 摘要 PDF |
| 闻 翠, 刘 嫚 | ||
| 卷 4, 编号 9 (2022) | 声乐作品《断桥遗梦》的艺术特征及演唱分析 | 摘要 PDF |
| 宋 肖璇 | ||
| 卷 4, 编号 3 (2022) | 声乐教学在抖音短视频平台的发展与影响 | 摘要 PDF |
| 王 文娟 | ||
| 卷 2, 编号 5 (2020) | 声乐教学示范研究方案的可行性分析 | 摘要 PDF |
| 李 悦 | ||
| 卷 4, 编号 8 (2022) | 声像档案管理现状与发展对策分析 | 摘要 PDF |
| 吴 超文 | ||
| 卷 4, 编号 9 (2022) | 外向型汉西学习词典中身体词的隐喻信息呈现——以“手”为例 | 摘要 PDF |
| 梅 莎 | ||
| 卷 3, 编号 10 (2021) | 外国语学院课堂教学质量提升研究——本科教学合格评估视角 | 摘要 PDF |
| 蒋 巍 | ||
| 卷 4, 编号 10 (2022) | 外文小说翻译中语义偏离引起的幽默语言 ——以Saki The Open Window为例 | 摘要 PDF |
| 刘 曦妍 | ||
| 卷 3, 编号 5 (2021) | 外语创新创业人才培养的协同创新机制研究 | 摘要 PDF |
| 宋 海波, 胡 智勇, 崔 秀香, 项 新宇, 张 秋娥, 袁 家兰, 李 再侠, 赵 金晶, 王 娟 | ||
| 卷 3, 编号 10 (2021) | 外语教师反思维度综述 | 摘要 PDF |
| 何 安娜 | ||
| 卷 2, 编号 4 (2020) | 多元交互实验教学模式的研究与探索 | 摘要 PDF |
| 张 忠梅 | ||
| 卷 2, 编号 7 (2020) | 多元化背景下高校声乐教学的创新和发展 | 摘要 PDF |
| 苑 孟轩 | ||
| 卷 2, 编号 5 (2020) | 多元协同教学方式在环境设计专业中的实践 | 摘要 PDF |
| 颜 明峰 | ||
| 卷 2, 编号 10 (2020) | 多元文化背景下高校音乐教育中民族音乐传承发展 | 摘要 PDF |
| 李 梦婷 | ||
| 卷 2, 编号 7 (2020) | 多元文化音乐教育在高校音乐教育中的应用研究 | 摘要 PDF |
| 苏 娜 | ||
| 卷 4, 编号 5 (2022) | 多元背景下在小学开设扬琴社团的思考与建议 | 摘要 PDF |
| 周 宇宁 | ||
| 卷 4, 编号 1 (2022) | 多元表征变式教学视角下的数学策略 ——以高中微积分为例 | 摘要 PDF |
| 赵 青 | ||
| 851 - 875 的 2372 信息 | << < 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 > >> | |
数据库合作单位
