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标题 |
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| 卷 4, 编号 22 (2022) |
“任务型自主、合作学习”模式的分析研究 |
摘要
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王 高源, 岳 超芳 |
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| 卷 4, 编号 6 (2022) |
“任务驱动法”在中职建筑教学中的应 |
摘要
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曹 礼慧 |
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| 卷 4, 编号 9 (2022) |
“企业学院”人才培养质量监控体系的构建研究——以盐城机电高等职业技术学校为例 |
摘要
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王 艳, 王 磊 |
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| 卷 4, 编号 11 (2022) |
“依专塑能立德”的思政课程实践育人体系建构 |
摘要
PDF
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剌 啸媛 |
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| 卷 4, 编号 18 (2022) |
“停课不停学”背景下地理研学活动的问题及对策——以贵州省贵阳市为例 |
摘要
PDF
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胡 俊松 |
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| 卷 4, 编号 19 (2022) |
“停课不停学”视角下的高校辅导员开展网络思政教育路径研究 |
摘要
PDF
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蒋 楠, 徐 黎悦, 匡 冬平, 王 赵园 |
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| 卷 3, 编号 10 (2021) |
“健体舒心”培养阳刚好儿童的策略研究 |
摘要
PDF
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汤 月慧 |
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| 卷 4, 编号 26 (2022) |
“元宇宙”背景下高校思想政治教育的挑战与对策 |
摘要
PDF
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方 朝剑 |
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| 卷 2, 编号 4 (2020) |
“入队历奇章”，构建少先队员成长的第一阶 |
摘要
PDF
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李 慧仪 |
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| 卷 3, 编号 12 (2021) |
“全科 - 应用型”小学教育专业师范生教学技能训练常见问题与解决对策 |
摘要
PDF
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王 冰 |
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| 卷 1, 编号 3 (2019) |
“分层教学”在高中生物教学中的应用 |
摘要
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张 春兰 |
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| 卷 2, 编号 12 (2020) |
“前校后场 产学结合 育林树人” 高职特色实训基地建设实践 ——以辽宁生态工程职业学院为例 |
摘要
PDF
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徐 岩 |
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| 卷 4, 编号 16 (2022) |
“十四五”新发展阶段下河南省职业教育发展概况 |
摘要
PDF
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苗 森 |
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| 卷 3, 编号 8 (2021) |
“原始、宗教与歌颂”——藏族诗歌发展研究 |
摘要
PDF
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刘 磊 |
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| 卷 4, 编号 13 (2022) |
“双一流”背景下电子科学与技术专业研究生培养模式研究 |
摘要
PDF
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朱 文均 |
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| 卷 4, 编号 2 (2022) |
“双减”政策之下对小学数学教学的思考 |
摘要
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张 秋凤 |
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| 卷 4, 编号 12 (2022) |
“双减”背景下拓展教学的思考与实践 |
摘要
PDF
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杜 泳佳 |
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| 卷 3, 编号 8 (2021) |
“双创”教育理念在公共管理专业教学改革的渗透研究 |
摘要
PDF
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王 松 |
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| 卷 3, 编号 2 (2021) |
“双创”教育视阈下应用型旅游管理专业的困境与出路 |
摘要
PDF
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潘 善环 |
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| 卷 3, 编号 7 (2021) |
“双创”背景下职高计算机课程教学改革探讨 |
摘要
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孙 海曼 |
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| 卷 4, 编号 16 (2022) |
“双创”背景下高职会计专业课证融通的探究与实践 |
摘要
PDF
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王 姝媛 |
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| 卷 4, 编号 22 (2022) |
“双师教学”在初中数学课堂中的应用研究 |
摘要
PDF
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李 广丽 |
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| 卷 4, 编号 22 (2022) |
“双碳”背景下能源与动力工程专业人才培养方案研究 |
摘要
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武 传燕, 赵 海谦, 王 忠华 |
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| 卷 4, 编号 23 (2022) |
“双高”建设背景下高职院校在线开放课程建设路径研究 |
摘要
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肖 丽辉 |
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| 卷 4, 编号 11 (2022) |
“双高”背景下专业群课程体系构建路径研究——以建筑施工专业群建设为例 |
摘要
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李 梅 |
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