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标题 |
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| 卷 2, 编号 3 (2020) |
一种基于设计思维的大学生创新思维训练方法研究 |
摘要
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廖 芳, 蒙 志明 |
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| 卷 2, 编号 4 (2020) |
一级建造师考试在《建设工程经济》课程教学改革中的实践分析 |
摘要
PDF
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蔡 汶青 |
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| 卷 3, 编号 3 (2021) |
三全育人理念下的地方应用型大学学风建设思考及方法探究 |
摘要
PDF
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阳 素文 |
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| 卷 2, 编号 9 (2020) |
三全育人理念下课程思政教学的探析——以《文秘英语》课程为例 |
摘要
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张 秀珊 |
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| 卷 3, 编号 12 (2021) |
三全育人视域下高职英语教学思政元素融入路径研究 |
摘要
PDF
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周 婷 |
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| 卷 3, 编号 8 (2021) |
三全育人视角下高等数学教学中的教书育人途径 |
摘要
PDF
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李 颖, 李 金红 |
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| 卷 3, 编号 9 (2021) |
三式一体：基于西溪特色节日的“民俗版画”校本课程的开发与实践 |
摘要
PDF
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蔡 佳丽 |
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| 卷 4, 编号 8 (2022) |
三微助导：基于小学低段陶艺教学
“研学式创作”的策略研究 |
摘要
PDF
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项 骁骁 |
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| 卷 3, 编号 6 (2021) |
三维虚拟仿真技术在道路桥梁工程技术专业教学中的应用实践研究 |
摘要
PDF
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王 晖 |
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| 卷 4, 编号 8 (2022) |
三语习得视野下汉语及英语发音对日语发音的正迁移研究
——以《新编日语1》为例 |
摘要
PDF
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周 梦洁, 袁 心语, 朱 慧, 何 文青 |
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| 卷 2, 编号 3 (2020) |
不同“投入量”阅读任务与词汇量、词汇深度知识的关系分析 |
摘要
PDF
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马 翠 |
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| 卷 4, 编号 2 (2022) |
不同性别大学生成就动机差异研究 |
摘要
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褚 莹莹 |
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| 卷 3, 编号 6 (2021) |
不同性别居民中医药科普情况及中医养生保健素养现状调查研究 |
摘要
PDF
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王 晓明 |
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| 卷 3, 编号 10 (2021) |
不同授课方式下学习倦怠和学习动机的关系——基于大学生自我效能感的研究 |
摘要
PDF
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丁 越新, 刘 嘉浩, 李 松标, 欧 燚麒, 周 锦海, 丘 碧群 |
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| 卷 3, 编号 7 (2021) |
不同监护类型对农村留守儿童问题心理的影响 |
摘要
PDF
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吕 茜, 梁 旗, 吴 沁思, 吕 宜眉, 李 沙沙 |
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| 卷 3, 编号 10 (2021) |
不同载荷集度下简支梁的弯矩分析 |
摘要
PDF
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米 志豪, 任 红涛 |
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| 卷 3, 编号 4 (2021) |
与时俱进提高城市社区群众体育成效管见 |
摘要
PDF
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韦 日江, 宋 欣晏 |
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| 卷 3, 编号 10 (2021) |
专业人才的美学素养研究 |
摘要
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余 海珍 |
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| 卷 2, 编号 4 (2020) |
专业导向视角下的高等数学教学研究 |
摘要
PDF
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唐 献秀 |
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| 卷 2, 编号 1 (2020) |
专业技术课程培养职业能力策略初探———以《物流专业英语》教学为例 |
摘要
PDF
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黄 丽 |
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| 卷 3, 编号 2 (2021) |
专业认证背景下师范生“双导师”制建设研究 |
摘要
PDF
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汪 淑双 |
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| 卷 3, 编号 8 (2021) |
专业认证背景下教师教育转型发展的旨向及走向 |
摘要
PDF
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乔 磊 |
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| 卷 4, 编号 4 (2022) |
专业课程教学质量提升策略研究
——以“数据科学与大数据技术”专业课程为例 |
摘要
PDF
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王 苗 |
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| 卷 2, 编号 8 (2020) |
专创融合下的高职工商管理专业课程建设研究 |
摘要
PDF
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沙 园双 |
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| 卷 3, 编号 9 (2021) |
专科体育教育专业的田径专项选修课程教学改革 |
摘要
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薛 昆 |
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