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标题 |
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| 卷 4, 编号 15 (2022) |
人文素养培养视域下中职电子商务专业《商品拍摄》课程实践研究 |
摘要
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卢 玙 |
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| 卷 4, 编号 8 (2022) |
人文通识课程教学的优化策略研究——以成都锦城学院为例 |
摘要
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葛 璇 |
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| 卷 4, 编号 4 (2022) |
人机对话背景下初中英语口语自主训练分析 |
摘要
PDF
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贺 慕君 |
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| 卷 3, 编号 8 (2021) |
从“A Night the Earth didn’t Sleep”中学习
对事物细节描述的高中英语写作课例 |
摘要
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张 娜 |
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| 卷 4, 编号 19 (2022) |
从“阅读”到“悦读”——浅谈大班幼儿绘本阅读中的教师指导策略 |
摘要
PDF
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陈 鸿 |
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| 卷 4, 编号 10 (2022) |
从《庖丁解牛》试论技与道的关系 |
摘要
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杨 林 |
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| 卷 2, 编号 5 (2020) |
从五个着力点培养初中生自主学习英语能力 |
摘要
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房 瑞荣 |
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| 卷 2, 编号 3 (2020) |
从关注自我到发展学生
——以《罗斯福新政》一课为例 |
摘要
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吴 佳 |
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| 卷 4, 编号 1 (2022) |
从发展核心素养的视角探讨高中生物必修内容的变革 |
摘要
PDF
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刘 莉 |
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| 卷 4, 编号 11 (2022) |
从地域文化入手，探析特色社区教育课程的路径研究 |
摘要
PDF
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罗 曦 |
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| 卷 3, 编号 5 (2021) |
从心出发 静待花开 |
摘要
PDF
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刘 芸 |
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| 卷 4, 编号 12 (2022) |
从思政课程到课程思政——将高职思政融入高职英语 |
摘要
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郭 为 |
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| 卷 4, 编号 20 (2022) |
从感性到理性的认识，用理论指导学习和探究——以探究“元素周期律”为例 |
摘要
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李 彩霞 |
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| 卷 2, 编号 2 (2020) |
从打造区域品牌角度浅谈雅安文旅发展 |
摘要
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杨 开慧 |
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| 卷 1, 编号 3 (2019) |
从无到有，仰望天穹，凝聚威力
——浅谈如何在班级中进行集体意识的培养 |
摘要
PDF
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吴 天威 |
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| 卷 4, 编号 14 (2022) |
从艺术特色看韩愈诗与李贺诗的异同 |
摘要
PDF
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吴 琼 |
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| 卷 2, 编号 10 (2020) |
从讲述型到活动型——例谈小学语文起步写作教学 |
摘要
PDF
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周 甜 |
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| 卷 4, 编号 25 (2022) |
从诗词创作视角讨论高考诗词鉴赏题策略研究——以格律诗“同中有异”之现象为例 |
摘要
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吴 亚男 |
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| 卷 4, 编号 17 (2022) |
从高考命题趋势确定高考复习方向 |
摘要
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冯 爱玲 |
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| 卷 4, 编号 8 (2022) |
代际伦理视域下的养老研究 |
摘要
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马 千里 |
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| 卷 4, 编号 2 (2022) |
以 OBE 为导向的会计基础与财务管理课程教学改革探索 |
摘要
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谭 彦琦 |
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| 卷 4, 编号 9 (2022) |
以“五项管理”为抓手，全面提升班级管理水平——高中班主任班级管理有效性策略探析 |
摘要
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周 元香 |
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| 卷 2, 编号 2 (2020) |
以“兴”为本，以“趣”促质
——信息技术课培养学生自主性刍议 |
摘要
PDF
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姜 丽英 |
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| 卷 4, 编号 2 (2022) |
以“悦”促阅 - 小学语文阅读教学的创新 |
摘要
PDF
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陈 红 |
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| 卷 4, 编号 6 (2022) |
以“悦”促阅——小学语文阅读教学模式的创新研究 |
摘要
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王 青 |
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