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标题 |
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| 卷 4, 编号 4 (2022) |
以数学课程为例探索公共基础理论课课堂教学改革和实践 |
摘要
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郑 伟洁 |
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| 卷 4, 编号 15 (2022) |
以文化产业发展为导向，提升音乐表演专业社会服务能力 |
摘要
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张 秋瑶 |
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| 卷 3, 编号 11 (2021) |
以文化人，以文育人——以内地西藏班融入本地饮食文化促进德育工作为例 |
摘要
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李 健琼 |
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| 卷 2, 编号 5 (2020) |
以校内外科技联盟提升朝阳区科技项目的探索与实践 |
摘要
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赵 满明, 兰 海越 |
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| 卷 3, 编号 9 (2021) |
以核心素养为引，探究历史课堂优化路径 |
摘要
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芮 义林 |
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| 卷 2, 编号 10 (2020) |
以生为本，构建和谐校园——生本理念下小学学校管理模式新探究 |
摘要
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李 鹏 |
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| 卷 2, 编号 8 (2020) |
以生为本全面发展——核心素养背景下小学英语教学新策略 |
摘要
PDF
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安 永霞 |
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| 卷 2, 编号 10 (2020) |
以生为本理念下初中班主任班级管理策略漫谈 |
摘要
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王 宝鹏 |
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| 卷 2, 编号 3 (2020) |
以生态为基构建高效课堂 |
摘要
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李 琳 |
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| 卷 2, 编号 11 (2020) |
以研促教推动艺设专业软件课教学质量提升 |
摘要
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和 永博 |
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| 卷 3, 编号 11 (2021) |
以社团工作为依托开展无人机教学探究 |
摘要
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赵 子峥, 秦 峰 |
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| 卷 1, 编号 4 (2019) |
以算为镜，可以探数魂
——对人教版四年级上册乘法计算教学的实践与思考 |
摘要
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傅 海珍, 曹 炼壹 |
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| 卷 4, 编号 5 (2022) |
以素养为本的高中化学实验与设计——以 84 消毒液在不同 pH 时的成分实验为例 |
摘要
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刘 升娜 |
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| 卷 2, 编号 9 (2020) |
以绘本为载体实施幼儿品格教育的行动研究 |
摘要
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李 洋 |
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| 卷 4, 编号 3 (2022) |
以美育人——审视美育与大学生思想政治教育的关系 |
摘要
PDF
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张 颖群 |
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| 卷 2, 编号 2 (2020) |
以职业素质培养为核心构建高职德育新模式 |
摘要
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员 敏 |
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| 卷 4, 编号 11 (2022) |
以职业能力为导向的高职保险实务专业教学标准研究 |
摘要
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马 丽华 |
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| 卷 3, 编号 9 (2021) |
以职责未来能力和思维培养为导向的大学英语课程设计研究 |
摘要
PDF
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刘 达, 王 琳琳, 张 楠楠 |
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| 卷 4, 编号 14 (2022) |
以药德教育为引领开展课程思政的途径探索——以网络营销为例 |
摘要
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杜 垚 |
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| 卷 4, 编号 1 (2022) |
以言促思——数学语言促进数学思维培养的困境及出路 |
摘要
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王 巧芬 |
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| 卷 4, 编号 2 (2022) |
以计算机等级考试为导向的高职计算机公共基础课程教学方法研究 |
摘要
PDF
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徐 燕飞 |
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| 卷 1, 编号 4 (2019) |
以读促写，提高初中英语读写能力 |
摘要
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方 雪芹 |
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| 卷 3, 编号 8 (2021) |
以读促写背景下中学英语高效教学路径分析 |
摘要
PDF
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吴 蜜 |
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| 卷 2, 编号 12 (2020) |
以赛促学在中职汽车营销专业中的运用分析 |
摘要
PDF
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渐 娜 |
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| 卷 2, 编号 4 (2020) |
以趣为导，提升效果
——初中数学趣味化教学模式构建分析 |
摘要
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田 薇薇 |
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