|
期刊 | 期 |
标题 |
|
教师专业发展与创新教育研究 | 卷 5, 编号 3 (2023) |
独龙族舞蹈文化研究 |
摘要
PDF
|
朱 倩 |
|
教师专业发展与创新教育研究 | 卷 5, 编号 3 (2023) |
基于元宇宙的职业教育数字化转型对策研究 |
摘要
PDF
|
朱 方达 |
|
教师专业发展与创新教育研究 | 卷 5, 编号 3 (2023) |
人工智能对城市形象策划设计研究 |
摘要
PDF
|
李 斯, 陈 雁峰 |
|
教师专业发展与创新教育研究 | 卷 5, 编号 3 (2023) |
“以赛促教”视域下工程造价教学改革模式探究 |
摘要
PDF
|
杨 坤 |
|
教师专业发展与创新教育研究 | 卷 5, 编号 3 (2023) |
高校工程造价专业教学现状及改革措施探析 |
摘要
PDF
|
杨 坤 |
|
教师专业发展与创新教育研究 | 卷 5, 编号 3 (2023) |
英语写作教学中的元认知能力培养——综述及展望 |
摘要
PDF
|
欧阳 敏姿 |
|
教师专业发展与创新教育研究 | 卷 5, 编号 3 (2023) |
趣味田径教学法在初中体育教学中的有效应用 |
摘要
PDF
|
汪 芹 |
|
教师专业发展与创新教育研究 | 卷 5, 编号 3 (2023) |
以健全社会适应能力为导向的大学生就业创业应用研究 |
摘要
PDF
|
沈 智超, 程 静, 方 嘉媛, 魏 一凡 |
|
教师专业发展与创新教育研究 | 卷 5, 编号 3 (2023) |
互联网时代下小学数学教学改革研究 |
摘要
PDF
|
王 苏琪 |
|
教师专业发展与创新教育研究 | 卷 5, 编号 3 (2023) |
在中级汉语综合课中融入 HSKK 辅导的探析——以宁夏医科大学为例 |
摘要
PDF
|
田 培园 |
|
教师专业发展与创新教育研究 | 卷 5, 编号 3 (2023) |
红色文化与大学生思政教育深度融合的策略研究——以江西景德镇为例 |
摘要
PDF
|
程 静, 沈 智超, 李 杨琳, 黄 宁馨 |
|
教师专业发展与创新教育研究 | 卷 5, 编号 3 (2023) |
技工院校的室内设计实践教学分析 |
摘要
PDF
|
罗 祖华 |
|
教师专业发展与创新教育研究 | 卷 5, 编号 3 (2023) |
高校高质量数字教育教学的实践措施研究 |
摘要
PDF
|
范 群鹏, 孙 梦悦, 宋 彦喜 |
|
教师专业发展与创新教育研究 | 卷 5, 编号 3 (2023) |
产教融合赋能的信息管理类人才培养模式改革实践——以广东东软学院为例 |
摘要
PDF
|
谢 健, 张 爽, 张 利青 |
|
教师专业发展与创新教育研究 | 卷 5, 编号 3 (2023) |
新工科背景下软件工程实践教学改革策略研究 |
摘要
PDF
|
谢 国华 |
|
教师专业发展与创新教育研究 | 卷 5, 编号 3 (2023) |
新时代背景下 MTI 学生翻译素养的培养与发展——以吉林外国语大学为例 |
摘要
PDF
|
谢 安琪, 全 慧颖 |
|
教师专业发展与创新教育研究 | 卷 5, 编号 3 (2023) |
教师信息化教学能力提升形势问题与策略 |
摘要
PDF
|
赵 军 |
|
教师专业发展与创新教育研究 | 卷 5, 编号 3 (2023) |
传统文化渗透到高职英语教学中的创新路径研究 |
摘要
PDF
|
逯 小青 |
|
教师专业发展与创新教育研究 | 卷 5, 编号 3 (2023) |
等持茶会初探 |
摘要
PDF
|
郝 芳芳, 王 如良 |
|
教师专业发展与创新教育研究 | 卷 5, 编号 3 (2023) |
技工院校汽修专业“赛教融合”教学模式探究 |
摘要
PDF
|
陈 杨 |
|
教师专业发展与创新教育研究 | 卷 5, 编号 3 (2023) |
人力资源管理虚拟教学实现路径研究 |
摘要
PDF
|
隋 鑫 |
|
教师专业发展与创新教育研究 | 卷 5, 编号 3 (2023) |
数字化背景下高职法学精品课程建设 |
摘要
PDF
|
马 吉宽, 康 磊 |
|
教师专业发展与创新教育研究 | 卷 5, 编号 3 (2023) |
传承经典:传统文化融入小学美术课堂教学实现路径研究 |
摘要
PDF
|
魏 荧 |
|
教师专业发展与创新教育研究 | 卷 5, 编号 3 (2023) |
高校体育教学中培养学生核心素养策略分析 |
摘要
PDF
|
黄 顺河 |
|
教师专业发展与创新教育研究 | 卷 5, 编号 3 (2023) |
混合式教学法在小学数学教学中的应用研究 |
摘要
PDF
|
王 苏琪 |
|
451 - 475 的 115472 信息 |
<< < 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 > >> |