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标题 |
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| 卷 4, 编号 35 (2022) |
以“四个强化”为抓手，全面增强高校基层党组织
政治功能和组织力凝聚力
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摘要
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秦 文征, 雷 彻 |
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| 卷 4, 编号 22 (2022) |
以“多链融合”为抓手促进辽宁省产业创新发展对策研究 |
摘要
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吴 儒鑫, 孟 奇恺, 李 燕, 常 红, 孙 丽媛, 陈 曦 |
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| 卷 3, 编号 11 (2021) |
以“抽象”变“具象”——高中数学教学中数形结合法的实践 |
摘要
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陈 静 |
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| 卷 3, 编号 2 (2021) |
以“认识论”观点浅谈隶变的发展 |
摘要
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马 春凤 |
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| 卷 4, 编号 18 (2022) |
以“课程表”模式的高校辅导员工作内容体系探索 |
摘要
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孙 宏斌, 杨 德森 |
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| 卷 4, 编号 8 (2022) |
以“趣”激“动”彰显小学体育课堂活力 |
摘要
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付 仰贵 |
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| 卷 2, 编号 2 (2020) |
以“趣味教学”构建高中生物高效课堂框架 |
摘要
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王瑞 梅
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| 卷 4, 编号 19 (2022) |
以“阅读链接”为梯 引领学生走向学习深处 |
摘要
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黄 玲艳 |
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| 卷 4, 编号 1 (2022) |
以“项目学习设计”改良“传统教案”操作例说 |
摘要
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吉 红兰 |
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| 卷 4, 编号 32 (2022) |
以《农学汉语》为例，浅论“中文+职业技能”
教材的编写与使用
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摘要
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拓 欣桐 |
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| 卷 4, 编号 30 (2022) |
以《应用文写作》课程为例探讨高职课程思政教学改革 |
摘要
PDF
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高 兴成 |
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| 卷 3, 编号 11 (2021) |
以《梵音艺术灯具》为例，探析文创产品开发的新形势 |
摘要
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罗 琛 |
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| 卷 4, 编号 24 (2022) |
以《武林外传》为例谈会话修正机制结构模式 |
摘要
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张 雨露 |
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| 卷 4, 编号 31 (2022) |
以专业为导向的带教模式对临床微生物
检验教学效果的影响探究
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摘要
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刘 兴欣 |
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| 卷 5, 编号 6 (2023) |
以专业特色为导向的技师学院计算机基础教学改革思路探索 |
摘要
PDF
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王 超 |
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| 卷 5, 编号 3 (2023) |
以专业能力培养为导向的磁性材料制备课程教改探索与实践 |
摘要
PDF
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黄 帅 |
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| 卷 4, 编号 35 (2022) |
以中外合作办学推动高等教育国际化水平提升的对策研究 |
摘要
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谢 泽芸, 陈 晓 |
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| 卷 5, 编号 5 (2023) |
以主题班会为载体的高职院校思政育人实践探索 |
摘要
PDF
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王 宁 |
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| 卷 2, 编号 4 (2020) |
以习近平新时代中国特色社会主义生态文明思想
推动形成绿色发展方式和生活方式 |
摘要
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张 景皓 |
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| 卷 4, 编号 23 (2022) |
以云计算应用促进高职云计算教学探究 |
摘要
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王 赛男 |
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| 卷 4, 编号 33 (2022) |
以产学研协同创新为驱动力的高校艺术设计教育创新探析 |
摘要
PDF
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尹 青, 庞 成宇 |
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| 卷 5, 编号 4 (2023) |
以人为本 提高小学数学课堂教学的有效性 |
摘要
PDF
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钟 倩倩 |
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| 卷 4, 编号 2 (2022) |
以人为本德育为先 探索高职德育新途径 |
摘要
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程 默 |
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| 卷 1, 编号 3 (2018) |
以人为本的学生管理与学生管理中的人本主义 |
摘要
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云 苏 |
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| 卷 5, 编号 9 (2023) |
以人为本的小学学校管理模式探索 |
摘要
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董 芬 |
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| 1776 - 1800 的 12223 信息 |
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