| |
| 期 |
标题 |
| |
| 卷 4, 编号 4 (2022) |
“新文科”背景下高校书法专业教学改革研究 |
摘要
PDF
|
|
高 艺文 |
| |
| 卷 4, 编号 3 (2022) |
“普惠性”及“民促法”下营利性民办幼儿园发展研究 |
摘要
PDF
|
|
陈 丹, 程 膺 |
| |
| 卷 2, 编号 1 (2020) |
“智慧校园”一卡通系统分析与研究
—以巴中职业技术学院为例 |
摘要
PDF
|
|
喻 欢, 吴 先礼, 李 小兵 |
| |
| 卷 3, 编号 5 (2021) |
“直播带货+文创产品”对传统手工艺扎染的承与传 |
摘要
PDF
|
|
甘 瑞娟, 郭 宁, 张 妍颖, 李 腾飞 |
| |
| 卷 3, 编号 7 (2021) |
“线上+线下”混合教学效果评价设计 |
摘要
PDF
|
|
王 荣 |
| |
| 卷 4, 编号 7 (2022) |
“网红”对中学生价值观影响的探析 |
摘要
PDF
|
|
文 蒸玲, 程 敏 |
| |
| 卷 4, 编号 10 (2022) |
“行动中反思”视域下新手教师的实践智慧
——来源与发展 |
摘要
PDF
|
|
王 琼瑶 |
| |
| 卷 4, 编号 1 (2022) |
“计算机网络与数据库”课程教学改革 |
摘要
PDF
|
|
田 海宇 |
| |
| 卷 4, 编号 9 (2022) |
“语文综合实践课”是提高中职学生综合能力的有效途
径 |
摘要
PDF
|
|
鲁 秋容 |
| |
| 卷 4, 编号 4 (2022) |
“读写结合”在初中语文课堂的实践探索 |
摘要
PDF
|
|
厉 娜 |
| |
| 卷 4, 编号 8 (2022) |
“课程思政”与通识教育协同育人模式研究
——以《社会责任标准与认证》课程为例 |
摘要
PDF
|
|
滕 敏君, 周 冬艳, 王 洪涛, 廖 红 |
| |
| 卷 2, 编号 6 (2020) |
“课程思政”理念下基于混合式教学的大学英语口语“金课”教学模式设计 |
摘要
PDF
|
|
王 琳琳 |
| |
| 卷 3, 编号 1 (2021) |
“课程思政”视阈下高校经济学课程教学路径研究 |
摘要
PDF
|
|
赵 莹, 王 立鹏 |
| |
| 卷 3, 编号 7 (2021) |
“金课”建设背景下土壤学课程教学改革探索
—基于课堂教学“七性标准” |
摘要
PDF
|
|
陈 芬, 余 高, 侯 建伟, 张 红丽 |
| |
| 卷 4, 编号 3 (2022) |
“金课”引领下高职院校《思想道德与法治》
混合式教学探究 |
摘要
PDF
|
|
卢 妙香, 张 佳雯 |
| |
| 卷 3, 编号 7 (2021) |
“非遗”融入高校环境艺术专业实践教学改革研究 |
摘要
PDF
|
|
刘 湘, 林 庆华 |
| |
| 卷 3, 编号 7 (2021) |
“非遗”融入高校环境艺术专业教学实践研究 |
摘要
PDF
|
|
付 建鑫, 郝 辉南 |
| |
| 卷 4, 编号 6 (2022) |
“食品微生物学实验”课程教学改革探讨 |
摘要
PDF
|
|
李 婕, 许 倩, 任 晓镤, 李 明杨, 牛 希跃 |
| |
| 卷 3, 编号 12 (2021) |
“馆校结合”大学生理想信念教育
——基于 ADDIE模型的实际探索 |
摘要
PDF
|
|
刘 昕彤 |
| |
| 卷 3, 编号 6 (2021) |
“高级英语”课程思政隐性育人模式研究 |
摘要
PDF
|
|
邹 积会 |
| |
| 卷 4, 编号 6 (2022) |
“高阶等差数列”课程思政融入教学设计实践 |
摘要
PDF
|
|
杨 莉, 田 兴虎 |
| |
| 卷 4, 编号 1 (2022) |
《公共政策学》课程教学改革探索 |
摘要
PDF
|
|
刘 健 |
| |
| 卷 3, 编号 7 (2021) |
《天文学家的妻子》的荣格人格理论解读 |
摘要
PDF
|
|
王 玉倩, 张 淑梅 |
| |
| 卷 3, 编号 6 (2021) |
《安娜·卡列宁娜》中的肖像艺术 |
摘要
PDF
|
|
魏 亚菲 |
| |
| 卷 4, 编号 1 (2022) |
《室内陈设艺术设计》课堂创新与研究 |
摘要
PDF
|
|
余 安琴 |
| |
| 126 - 150 的 1646 信息 |
<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> |
