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标题 |
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| 卷 4, 编号 7 (2022) |
人权的历史演变与保障措施的法理学分析 |
摘要
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王 煜璇 |
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| 卷 3, 编号 11 (2021) |
人格结构理论下《红字》主要人物的性格分析 |
摘要
PDF
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艾 新明 |
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| 卷 3, 编号 4 (2021) |
人民万岁,中国沧海映巨变 |
摘要
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黄 文瑜, 肖 经渊 |
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| 卷 4, 编号 12 (2022) |
人类命运共同体视域下国际中文教育教学实践 |
摘要
PDF
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林 啸 |
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| 卷 4, 编号 7 (2022) |
人际功能视角下《魔桶》的人物性格分析 |
摘要
PDF
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苗 亚蕾 |
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| 卷 3, 编号 7 (2021) |
从“国潮”崛起探究湖湘文化融入高职英语的教学实践 |
摘要
PDF
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赵 凌 |
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| 卷 3, 编号 1 (2021) |
从“日本动漫”探中国配音行业现状 |
摘要
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岳 峰同 |
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| 卷 4, 编号 6 (2022) |
从“知、情、意、行”维度开展高校劳动教育的探索 |
摘要
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张 政 |
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| 卷 3, 编号 12 (2021) |
从《道德与法治》课教学角度谈友善观的培育 |
摘要
PDF
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王 凯林 |
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| 卷 3, 编号 3 (2021) |
从WMA看中国武术走向赛事化 |
摘要
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王 亚楠 |
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| 卷 4, 编号 8 (2022) |
从中职教学品析《项链》玛蒂尔德的情感价值 |
摘要
PDF
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周 玥 |
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| 卷 3, 编号 9 (2021) |
从元认知视角反思双语教学——以《经济学基础》课程为例 |
摘要
PDF
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黄 玮 |
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| 卷 4, 编号 11 (2022) |
从北京冬奥会的成功举办感受中国制度优势 |
摘要
PDF
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陈 孟博 |
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| 卷 3, 编号 4 (2021) |
从叙事性、语言性、艺术性看儿童文学的特点 |
摘要
PDF
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宗 琼 |
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| 卷 4, 编号 11 (2022) |
从古典诗歌教学来培养高中生的写作能力 |
摘要
PDF
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冯 文涵 |
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| 卷 4, 编号 6 (2022) |
从合作原则的角度分析《绝望主妇》中的部分台词 |
摘要
PDF
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黄 皓 |
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| 卷 3, 编号 6 (2021) |
从国际比较中探求辅导员职业化对策研究 |
摘要
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曹 璐 |
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| 卷 3, 编号 1 (2021) |
从女性主义分析《日用家当》的三位女性 |
摘要
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郭 松连 |
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| 卷 4, 编号 8 (2022) |
从师范专业的视角谈心理类课程知识的重组——以铜仁学院为例 |
摘要
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赵 梅玲 |
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| 卷 4, 编号 7 (2022) |
从情感维度评价课程教学效果的问卷设计 |
摘要
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白 树虎 |
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| 卷 2, 编号 6 (2020) |
从文化教学“中外文化共享课”的角度看留学生跨文化交际能力的培养-以山东外国语职业技术大学为例 |
摘要
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曲 均丽, 秦 敏 |
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| 卷 2, 编号 9 (2020) |
从环保创新角度看共享经济 |
摘要
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程 浩文 |
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| 卷 4, 编号 1 (2022) |
从现代视域中看“审美自由”
——席勒《美育书简》评介 |
摘要
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王 清清 |
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| 卷 4, 编号 8 (2022) |
从理论上阐述新冠肺炎疫情对牙买加特殊需要学生和体育教师的影响 |
摘要
PDF
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Van Rowe |
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| 卷 4, 编号 2 (2022) |
从目的论三原则看《理发师陶德》字幕翻译 |
摘要
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程 与驰 |
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