| |
| 期 |
标题 |
| |
| 卷 5, 编号 4 (2023) |
基于“互联网+教育”的大学生创新创业教育体系构建研究 |
摘要
PDF
|
|
崔 师锐 |
| |
| 卷 5, 编号 6 (2023) |
基于“五位一体”智能信息化教学理念的高校英语线上线下混合式教学改革以及实践 |
摘要
PDF
|
|
刘 海燕 |
| |
| 卷 2, 编号 5 (2020) |
基于“产出导向法”的大学英语写作教学实践研究 |
摘要
PDF
|
|
李 松 |
| |
| 卷 4, 编号 10 (2022) |
基于“优势视角”下高校学生资助工作发展型模式的构建研究 |
摘要
PDF
|
|
刘 琼 |
| |
| 卷 4, 编号 9 (2022) |
基于“优诊学”（高校版）的大学英语“微写作”诊断式教学模式研究 |
摘要
PDF
|
|
李 婷, 王 英莉, 任 永强 |
| |
| 卷 3, 编号 8 (2021) |
基于“医工融合”背景下生物制药综合实验教学改革探索 |
摘要
PDF
|
|
倪焱 刘桂 |
| |
| 卷 2, 编号 1 (2020) |
基于“双主体”育人的高职现代学徒制实施路径研究 |
摘要
PDF
|
|
陆 慧玲, 刘 瑾瑾, 张生 果
|
| |
| 卷 3, 编号 12 (2021) |
基于“双互”模式下的大学英语课程思政的建设 |
摘要
PDF
|
|
王 颖 |
| |
| 卷 4, 编号 12 (2022) |
基于“双创”能力培养的土木工程专业力学课程课程思政探索 |
摘要
PDF
|
|
李 雪玲 |
| |
| 卷 2, 编号 4 (2020) |
基于“双创”需求的高职院校新能源汽车技术专业师资
队伍建设的研究 |
摘要
PDF
|
|
高 俊祥, 高 孝亮 |
| |
| 卷 5, 编号 2 (2023) |
基于“双高”建设的高职教育校企“双元”育人体系构建 |
摘要
PDF
|
|
李 然 |
| |
| 卷 5, 编号 9 (2023) |
基于“四个评价”的小学语文核心素养评价体系研究 |
摘要
PDF
|
|
董 芬 |
| |
| 卷 5, 编号 3 (2023) |
基于“四史”学习的高校思政教育创新路径研究 |
摘要
PDF
|
|
孙 婧 |
| |
| 卷 5, 编号 11 (2023) |
基于“大学生创新创业”背景下的自制实验设备在实验教学中的应用与推广 |
摘要
PDF
|
|
姜 成忠, 耿 静, 张 给智, 王 敬伟 |
| |
| 卷 4, 编号 7 (2022) |
基于“小先生制”的中职数学课堂教学探索与实践 |
摘要
PDF
|
|
李 世建 |
| |
| 卷 2, 编号 10 (2020) |
基于“微课”的翻转课堂在临床医学实验教学中的应用 |
摘要
PDF
|
|
伍 倩贤, 王 艳玫 |
| |
| 卷 3, 编号 6 (2021) |
基于“微课程”翻转课堂的大学生就业创业教学模式改革与实践论述 |
摘要
PDF
|
|
郑 诗超 |
| |
| 卷 3, 编号 7 (2021) |
基于“思维导图”思维可视化教学的实践 |
摘要
PDF
|
|
罗 雯 |
| |
| 卷 4, 编号 12 (2022) |
基于“文化自信”背景下大学生思想政治教育模式创新研究——以广东理工学院为例 |
摘要
PDF
|
|
魏 淼, 周 景报 |
| |
| 卷 3, 编号 12 (2021) |
基于“智慧树平台”加“翻转课堂”的高校思政课混合式教学模式初探 |
摘要
PDF
|
|
潘 亿生 |
| |
| 卷 4, 编号 9 (2022) |
基于“本科生导师制”的育人体系探索 |
摘要
PDF
|
|
郝 淑新 |
| |
| 卷 2, 编号 7 (2020) |
基于“校中厂”的互联网商贸专业群产教融合人才培养
模式实践 |
摘要
PDF
|
|
庄 明星 |
| |
| 卷 2, 编号 10 (2020) |
基于“校企合作，协同育人”的人才培养模式研究 |
摘要
PDF
|
|
陈 雪, 李 偲睿 |
| |
| 卷 5, 编号 10 (2023) |
基于“桌面小工厂”的课程改革探索与研究——以高职院校药物制剂技术为例 |
摘要
PDF
|
|
姜 成忠, 耿 静, 董 佳, 褚 利娟 |
| |
| 卷 1, 编号 4 (2019) |
基于“混合式”教学理念开展高中物理学史教学的实践 研究 |
摘要
PDF
|
|
黄 茂荣 |
| |
| 2401 - 2425 的 7978 信息 |
<< < 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 > >> |
