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标题 |
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| 卷 2, 编号 3 (2020) |
“体育”与“玩” |
摘要
PDF
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刘 月簇 |
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| 卷 4, 编号 10 (2022) |
“儿童哲学”理念下小学语文习作“多形式展”的
指导策略研究 |
摘要
PDF
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杨 艳荣 |
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| 卷 3, 编号 8 (2021) |
“儿童哲学”理念下的中年级习作指导策略研究 |
摘要
PDF
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杨 艳荣 |
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| 卷 3, 编号 12 (2021) |
“六三一”教学模式下如何实施英语课堂评价 |
摘要
PDF
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汪 应龙 |
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| 卷 4, 编号 10 (2022) |
“卓越幼儿英语教师”人才培养模式研究
——PDS 协同创新模式的应用 |
摘要
PDF
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栾 宇菲 |
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| 卷 3, 编号 11 (2021) |
“双减”政策下乡村中学教育的发展方向 |
摘要
PDF
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董 许家 |
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| 卷 4, 编号 11 (2022) |
“双减”政策下培养学生数学思维的措施探究
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摘要
PDF
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林 国栋 |
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| 卷 4, 编号 4 (2022) |
“双减”政策下如何提升小学高段“读中悟写”的有效性 |
摘要
PDF
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曹 树湘 |
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| 卷 3, 编号 10 (2021) |
“双减”政策下小学语文阅读教学策略浅析 |
摘要
PDF
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胡 丹芬 |
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| 卷 4, 编号 10 (2022) |
“双减”教育结硕果，“五育”并举育英才 |
摘要
PDF
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黄 和兵 |
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| 卷 4, 编号 10 (2022) |
“双减”背景下，贵定县民族地区
中小学语言文字教学研究之我见 |
摘要
PDF
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梅 松竹 |
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| 卷 4, 编号 5 (2022) |
“双减”背景下体育教学模式创新研究 |
摘要
PDF
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龙 永杰 |
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| 卷 4, 编号 11 (2022) |
“双减”背景下促进初中英语读写结合教学的途径
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摘要
PDF
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刘 作红 |
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| 卷 4, 编号 3 (2022) |
“双减”背景下信息技术在小学语文课堂中的整合运用 |
摘要
PDF
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张 继娴 |
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| 卷 4, 编号 11 (2022) |
“双减”背景下初三数学总复习选题策略探析 |
摘要
PDF
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王 春丽 |
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| 卷 4, 编号 11 (2022) |
“双减”背景下初中化学作业设计的有效策略 |
摘要
PDF
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徐 彦 |
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| 卷 4, 编号 4 (2022) |
“双减”背景下初中物理教学的创新思考 |
摘要
PDF
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王 丽萍 |
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| 卷 3, 编号 10 (2021) |
“双减”背景下如何提高初中英语课堂效率 |
摘要
PDF
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牟 亮龙 |
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| 卷 3, 编号 12 (2021) |
“双减”背景下学情分析与精准教学 |
摘要
PDF
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周 朝阳 |
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| 卷 3, 编号 7 (2021) |
“双减”背景下小学数学作业设计思考 |
摘要
PDF
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孙 萍萍 |
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| 卷 4, 编号 11 (2022) |
“双减”背景下小学数学智慧作业优化设计策略探析
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摘要
PDF
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王 丽春 |
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| 卷 4, 编号 11 (2022) |
“双减”背景下小学语文作业如何精准设计的实践研究
学 |
摘要
PDF
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张 朝晖 |
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| 卷 3, 编号 12 (2021) |
“双减”背景下小学高年级作文教学方法初探 |
摘要
PDF
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王 克甲 |
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| 卷 4, 编号 3 (2022) |
“双减”背景下思维导图在初中物理教学中的具体应用措施 |
摘要
PDF
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古 加龙 |
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| 卷 4, 编号 11 (2022) |
“双减”背景下提高小学英语课堂教学效率的策略 |
摘要
PDF
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廖 清华 |
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