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标题 |
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| 卷 4, 编号 6 (2022) |
基于“事理学”设计方法论的角度研究当代幼儿园的空间设计 |
摘要
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刘 峣, 叶 森 |
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| 卷 5, 编号 9 (2023) |
基于“云课堂+赛学融合”的单片机课程改革研究 |
摘要
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金 建 |
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| 卷 5, 编号 5 (2023) |
基于“互联网”的高校财务管理创新对策分析 |
摘要
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崔 佳琪 |
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| 卷 3, 编号 10 (2021) |
基于“互联网+”创新创业大赛学生能力培养方案研究 |
摘要
PDF
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廖 罗尔 |
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| 卷 5, 编号 8 (2023) |
基于“互联网+”初中英语教学课堂优化策略 |
摘要
PDF
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郑 洪祥 |
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| 卷 4, 编号 9 (2022) |
基于“互联网+”及乡村振兴背景下的乡村文化建设路径研究 |
摘要
PDF
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刘 庆娟 |
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| 卷 5, 编号 9 (2023) |
基于“互联网+”大学生创新创业大赛的优质项目培育研究 |
摘要
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汪 国富 |
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| 卷 4, 编号 34 (2022) |
基于“互联网+”构建研究生《生化与分子生物学》双语智慧课堂的研究 |
摘要
PDF
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王 宇丹, 陈 超 |
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| 卷 2, 编号 5 (2020) |
基于“互联网+”的 PBL 及 CBL 双轨教学模式在护理教学
中的应用研究 |
摘要
PDF
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李 莉 |
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| 卷 5, 编号 3 (2023) |
基于“互联网+”的中职物理混合式教学对策探析 |
摘要
PDF
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李 胜伟 |
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| 卷 5, 编号 8 (2023) |
基于“互联网+”的创新教学模式在中学物理中的实践 |
摘要
PDF
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郝 淑娟, 李 瑞英, 朱 荣智, 王 昱锦, 汝 逸雯, 严 峻萍, 曹 红阳 |
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| 卷 4, 编号 2 (2022) |
基于“互联网+”的思政教育改革途径 |
摘要
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冯 必波, 张 伶俐 |
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| 卷 4, 编号 18 (2022) |
基于“互联网+”的混合式教学模式研究——以《财务报表分析》课程为例 |
摘要
PDF
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陈 燕青 |
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| 卷 2, 编号 3 (2020) |
基于“互联网+”的高速公路信息化服务 |
摘要
PDF
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毛 坤 |
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| 卷 5, 编号 4 (2023) |
基于“互联网+教育”的大学生创新创业教育体系构建研究 |
摘要
PDF
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崔 师锐 |
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| 卷 4, 编号 23 (2022) |
基于“互联网+教育”的高中英语高效课堂的发展策略 |
摘要
PDF
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张 先艳 |
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| 卷 5, 编号 6 (2023) |
基于“五位一体”智能信息化教学理念的高校英语线上线下混合式教学改革以及实践 |
摘要
PDF
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刘 海燕 |
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| 卷 2, 编号 5 (2020) |
基于“产出导向法”的大学英语写作教学实践研究 |
摘要
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李 松 |
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| 卷 4, 编号 10 (2022) |
基于“优势视角”下高校学生资助工作发展型模式的构建研究 |
摘要
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刘 琼 |
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| 卷 4, 编号 9 (2022) |
基于“优诊学”（高校版）的大学英语“微写作”诊断式教学模式研究 |
摘要
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李 婷, 王 英莉, 任 永强 |
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| 卷 3, 编号 8 (2021) |
基于“医工融合”背景下生物制药综合实验教学改革探索 |
摘要
PDF
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倪焱 刘桂 |
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| 卷 2, 编号 1 (2020) |
基于“双主体”育人的高职现代学徒制实施路径研究 |
摘要
PDF
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陆 慧玲, 刘 瑾瑾, 张生 果
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| 卷 3, 编号 12 (2021) |
基于“双互”模式下的大学英语课程思政的建设 |
摘要
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王 颖 |
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| 卷 4, 编号 29 (2022) |
基于“双减”政策初中物理实验教学现状及对策 |
摘要
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王 天琳 |
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| 卷 4, 编号 14 (2022) |
基于“双减”背景的初中数学教学探析 |
摘要
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卢 瑞杰 |
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